Séjours scolaires de longue durée en Afrique du Sud

Le 6 avril 1652, trois navires de la Compagnie générale néerlandaise des Indes Orientales mouillent dans la baie de la Table. La Compagnie investit le lieu, prend « connaissance avec la terre » qu’elle baptise « Terra Virgina »-, puis se l’approprie. Mais cette terre n’est pas vierge du tout. Elle est peuplée depuis la nuit des temps par une population indigène dont on ne va cesser, dès lors, de renier les droits et de nier l’existence. C’est l’histoire d’une longue tragédie (de plus de 300 ans) qui commence ; une tragédie tracée sur une page noire, dans une grossière écriture blanche. Les relations entre colons et indigènes sont en fait placées sous les plus mauvais auspices : les indigènes n’ayant pas appris à tenir la plume, les colons ne sachant pas tenir leur parole. Ces relations ne cesseront de se dégrader; elles mèneront le pays, d’injustices en crimes, jusqu’à la scission spirituelle, la dichotomie… jusqu’à l’Apartheid.

Tardivement, très tardivement, l’inadmissible prend fin. En 1994, l’Afrique du Sud tourne la page de cette histoire en noir et blanc et adopte le symbole de l’arc-en-ciel comme signe de ralliement de tous les peuples de la nation. Mais, pour autant le pays ne s’est pas métamorphosé. Aujourd’hui encore les inégalités la traversent, les soupçons l’habitent, les dangers la menacent. Et son unité est encore loin d’être atteinte.

Passé douloureux, avenir incertain… Toujours est-il que l’Afrique du Sud attire! Elle attire parce qu’elle a entamé pour de bon sa métamorphose (politique, économique, sociale). Elle attire parce qu’elle promet, parce qu’elle a surpris et qu’elle a l’intention de surprendre encore, parce qu’elle rappelle cette Amérique des années 50-60 qui abandonnait certains de ses plus violents archaïsmes pour s’engager dans la reconnaissance du multiculturalisme.

Les familles d’accueil sud-africaines

D’une façon générale, les Sud-Africains adorent le soleil, les activités d’extérieur, le sport, la musique, les rencontres sociales. Ils sont réputés pour leur hospitalité, leur désir de s’ouvrir et de connaître l’étranger. Les participants sont généralement placés dans des familles de classe moyenne, qui vivent dans les environs des grandes villes (à l’exception de Johannesburg). Ils ne sont presque jamais placés dans le centre de ces villes. En ce qui concerne la sécurité, il faut savoir relativiser et se méfier de l’image « Wild West » de l’Afrique du sud véhiculée par les médias. L’Afrique du Sud n’est pas un pays où tout est permis ; et si certaines régions sont moins sûres que d’autres (mais c’est le cas partout dans le monde), la sélection des familles telle qu’elle est effectuée par notre correspondant tient compte de cet environnement. La religion a une place importante dans la société sud-africaine. Il faut savoir que dans les heures sombres de l’Apartheid, celle-ci a représenté pour le peuple sud-africain une force importante de résistance. Il existe 11 langues officielles en Afrique du Sud (Afrikans, Anglais, IsiNdebele, isiXhosa, IsiZulu, Sepedi, Sesotho, Setswana, SiSwati, Tshivenda et Xitsonga). Les familles d’accueil parlent toutes anglais, mais parlent souvent également une des autres langues officielles citées précédemment. L’accent sud-africain est très différent de l’accent britannique ou américain.
La religion a une part importante dans la vie des Sud-Africains. Un tiers de la population est chrétienne (principalement protestant). La plupart des familles d’accueil sont issues d’un milieu social moyen. Les familles d’accueil reçoivent un dédommagement mensuel (à ne pas confondre avec une rémunération), cela les aide à payer les frais de nourriture, d’essence…. occasionnés par l’accueil d’un jeune.

Le lycée sud-africain

Le système scolaire sud-africain est inspiré du système scolaire britannique traditionnel. Il en est donc proche. Le niveau d’études y est élevé ; l’anglais est la principale matière enseignée, et pratiquement tous les cours sont dispensés dans cette langue. Mais d’autres langues ont également droit de cité (Zulu – Sotho Tswana – Afrikaner…) ; des langues que les étudiants étrangers ont la possibilité, durant leur année, de découvrir.

L’année scolaire débute en janvier et s’achève en novembre (nous sommes dans l’hémisphère sud), et elle est divisée en 4 termes (les français peuvent intégrer cette école en juillet-août ou en janvier). Les matières proposées sont académiques (maths, sciences, histoire, langues) mais aussi très orientées vers la vie pratique (économie, informatique, business, comptabilité…) ou artistiques (théâtre, musique, art…).

La journée commence habituellement à 8h00 et s’achève vers 14h15. De nombreuses activités extra-scolaires sportives (natation, cricket, athlétisme, tennis, hockey sur gazon, football, rugby…) sont proposées par les écoles.

Passeport : Il faut être en possession d’un passeport valide jusqu’à la fin du séjour. Il convient de faire les démarches administratives à temps (avant réception des formulaires nécessaires à l’obtention du visa).

Visa : un visa est obligatoire pour effectuer un séjour d’une année scolaire en Afrique du Sud. Ce visa vous sera délivré à l’Ambassade d’Afrique du Sud à Paris. P.I.E vous aidera dans cette démarche en vous fournissant tous les documents nécessaires, et en vous expliquant la procédure à suivre.

Argent de poche : Il faut prendre en compte le niveau de vie moyen des Sud-Africains et des familles d’accueil. Nous conseillons de prévoir une somme maximum de 150 euros par mois.

Assurance : Elle est complète (médicale, chirurgicale, dentaire, responsabilité civile, assistance, rapatriement, protection juridique, perte et déterioration des bagages) et est incluse dans le forfait du séjour. Le résumé des prestations est fourni dans le dossier des inscription. Les clauses détaillés sont communiquées sur simple demande.

Placement : Dans la région du Cap ou Durban 

Ecole : L’uniforme est obligatoire. De nombreuses écoles ne sont pas mixtes.

Formules proposées : Une année scolaire, un semestre scolaire 

Inscription : Consultez notre rubrique sur la marche à suivre.