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Gérer seul

Stage d'orientation/préparation PIE - Se préparer à l'année scolaire aux USAEn image — Stage PIE, Paris, avant le départ pour une année scolaire à l’étranger

GÉRER SEUL
Romane, Cavalier, North Dakota
Scolarité USA — Une année en High School

Dans ma « High School », il n’y a pas beaucoup d’étudiants, mais c’est aussi bien d’être dans un petit lycée, car l’intégration est plus simple et on a plus de facilités à se repérer. Faut savoir qu’au début tout le monde vient un peu vers toi, on te pose plein de questions, mais au bout d’un ­moment les gens se « lassent » de toi. Faire du sport ou une autre activité aide. Je me suis très vite adaptée à mon nouveau mode de vie. Et cette histoire d’adaptation, c’est bien l’enjeu principal dans ce séjour : nouvelle culture, nouvelle langue, se débrouiller seul, gérer ses problèmes, savoir réagir à l’inattendu. En même pas quelques jours, je me suis sentie chez moi, j’avais l’impression de connaître ma famille d’accueil depuis toujours…

Scolarité USA : je trouve le lycée génial, les profs sont super sympas, l’ambiance est extra, tu peux choisir les matières (moi j’ai pris « Anatomy », « Communication », « Tech », « English », « Art », « US history », « Study Hall » et « Food »). « US history » est la seule classe où j’ai des difficultés, mais le prof, ma famille, ma déléguée font tout pour m’aider : tout le monde est vraiment gentil. Pour le sport, l’année est coupée en trois parties. D’août à novembre, j’ai choisi volleyball et j’ai pu intégrer la « Team » dès les premiers jours. De mars à la fin de l’année, j’aurai le choix entre « Sotfball » et « Track and Field ». Dans les classes, c’est vraiment détendu : on écoute de la musique, les profs nous racontent leur vie, le feeling entre les élèves et les profs est bon… mais on travaille quand même. Je sens que mon niveau d’anglais s’améliore un peu chaque jour. Maintenant je suis capable de suivre une discussion, je comprends presque tout ce qu’on me dit, alors que, quand je suis arrivée , je passais ma journée à dire aux personnes qui me parlaient que je n’avais pas compris, et je leur demandais de répéter au moins trois fois.